从左至右：崔文杰、Bob Burke 和 Anita Lee。摄影：谭秦月阳

天津茱莉亚学院的英语教学团队是一支国际化的团队哈佛大学教育学，他们在帮助学生学习英语、提高英语语言能力、促进与音乐文化相关的国际交流方面发挥着非常重要的作用。正如团队负责人罗伯特·伯克所说：“培养学生作为国际艺术家的文化认同是我们英语教学方法的核心。”

以下是对三位英语教师的个人采访，他们分别是鲍勃·伯克、崔文洁和李汉培（Anita Lee）。与天津茱莉亚学院的许多优秀教师一样，这三位教师不仅经验丰富、具有多元文化背景，而且对音乐本身以及音乐与语言两个专业学科之间的内在联系有着独到的见解。

鲍勃·伯克 学术英语主任

摄影：谭秦月阳

罗伯特·伯克来自英国新森林地区，是一名英语语言专家、音乐教师、音乐家和词曲作家。来天津之前，他住在英国南海岸城市布莱顿附近的小镇沃辛。伯克因热爱歌曲创作而对语言产生了浓厚的兴趣，国际背景下的音乐创作经历也开启了他的英语教学之旅。伯克拥有南安普顿大学音乐学硕士学位和萨塞克斯大学英语语言教育硕士学位。

音乐和语言，哪个科目对你更重要？

我从小就被音乐包围。我父母经营着一家民谣俱乐部，每年夏天他们都会带我的兄弟姐妹去参加民谣节。我 7 岁开始演奏，大约 10 岁时，音乐成了我生活中很重要的一部分。在英国上大学时，我学习了钢琴、作曲和音乐学，后来成为一名音乐老师，专攻歌曲创作。

你能向我们讲述一下你在沃辛的生活吗？

我们在海滨有一套 19 世纪 60 年代的公寓，我非常活跃于当地音乐界，在那里有很多朋友。我最近为一个名为“48 小时专辑”的项目录制了一首歌，人们必须在两天内创作和录制一首歌。由于我不能去沃辛，我写了一首关于沃辛的歌，并特别提到了我们的一位朋友加里·佩纳尔弗。他现在病得很重。他是当地音乐界非常重要的人物，也是那里所有音乐家的灵感来源。

学习英语的过程和学习音乐有什么相似之处吗？

两门学科都是人们相互交流的载体，无论是意义还是情感，所以最重要的是你相信你所交流的内容是值得倾听的。此外，在过去几十年的语言教学中，我注意到人们越来越重视在真实环境中“习得”语言，而不是学习“规则”。当我从事音乐教学时，我总是注重“自我发展”，鼓励学生即兴创作和作曲，所以我认为我教授英语和音乐的方法有很多相似之处。

音乐英语课程有什么独特之处吗？

天津茱莉亚学院的大学预科音乐素养英语课程的独特之处在于，它专注于音乐英语术语的学习，并在英语不是母语的国际社区中授课。该项目为学生未来的专业音乐实践和更广泛的音乐欣赏奠定了语言基础，使他们具备与专业人士和音乐观众交流的相关语言技能。

我们都知道您是一位具有录音和巡演经验的艺术家，您最自豪的音乐项目是什么（近年来）？

音乐项目太多了，很难只选一个。多年来，我一直在支持其他人的事业（作为制作人和乐队领队），2019 年，我有机会进行个人巡演，演唱自己的原创歌曲并讲述背后的故事，这是我最近的亮点。我还和妻子 Gabi 一起为 2019 年英国沃辛电影节制作了一套名为《像呼吸》的视听诗。我的妻子是一名演员和电影制片人，我们在一起工作真的很开心。我们在中国期间正在做一些事情，敬请期待！

您现在正在听什么音乐？

最近我听得最多的歌曲是天津茱莉亚学院的工作人员为我们春节联欢晚会的《中国新年》挑选的歌曲！我将和同事罗伯·罗斯、周森淼一起陪其他同事一起演唱。我认为这是一个很好的机会来学习一些中文歌曲，并促进我和同事之间的更多交流。

崔文杰，英语老师

摄影：海马

崔文杰出生于中国无锡，是一名语言教师和长笛演奏家，在中国和美国积累了丰富的语言教学和音乐表演经验，并屡获殊荣。崔文杰曾担任南京晓庄学院交响乐团首席长笛演奏家和佛罗里达大学长笛乐团成员。作为一名拥有古典音乐背景的英语作为外语 (EFL) 学生，过去的成长经历使她乐于体验和探索不同的文化。崔文杰决定成为一名英语教师作为她的职业发展方向，帮助更多学生通过学习第二语言探索更广阔的世界。她拥有南京晓庄学院英语（教师教育）学士学位和佛罗里达大学课程与教学（英语教育）硕士学位。

您从几岁开始学长笛？能讲讲近年来最难忘的一次演奏吗？

我从 11 岁开始学习长笛。去年，就在新冠疫情爆发前夕，我和我的同事何宇杰（同样是一位出色的音乐家）在美丽的天津滨海图书馆举行了一场音乐会，与当地儿童一起庆祝中国新年。这是我搬到天津后的第一次演出，也是近年来最难忘的演出之一。

您还有其他不为人知的才艺吗？

除了吹笛子，我还喜欢弹钢琴，最近还开始学马头琴，很有趣。

提高英语技能对音乐学生有什么好处？

语言与音乐都是连接与分享文化的桥梁，跨文化的语言学习经历可以帮助音乐系学生更好地学习音乐，与来自不同文化背景的朋友交流，更重要的是，用不同的方式思考问题，拥抱多元文化。

如何让具有不同语言能力的学生的英语学习过程变得更有趣、更有吸引力？

我寻找适合不同年龄段和语言水平的音乐材料，以及一些阅读和听力材料。我还设计了与音乐学习密切相关的有趣项目和小型研究任务。这确保每个学生都有独特的东西可以在课堂上分享。我的学生非常喜欢使用音乐作为第二语言学习的辅助手段。

您能向我们讲述一下您在天津的生活以及您最喜欢做什么事情吗？

我喜欢天津的当地小吃。煎饼锅子和锅巴菜是我的最爱！它们都是用鸡蛋、绿豆和小米粉做成的传统天津早餐。我还喜欢去天津奥林匹克中心潜水馆自由潜水，或者去东丽骑马。

在天津茱莉亚学院工作您最喜欢的事情是什么？

我最喜欢的是，不同才能和文化背景的人们为了同一个目标而共同努力。我的同事们全力支持我的工作。

李汉培，英语老师

摄影：谭秦月阳

Anita Lee 是一位小提琴手、语言教师和国际教育家，曾在多个国家教授音乐和英语，并在 10 个城市生活过。她的教育研究侧重于为弱势儿童提供高质量和可持续的音乐学习和表演机会。她还是丝绸之路项目的成员，致力于为大波士顿地区的艺术教育者开发艺术和激情驱动学习计划。Anita Lee 拥有加拿大不列颠哥伦比亚大学的管弦乐表演（小提琴）、语言学和教育学学士和硕士学位。她获得了哈佛大学的第二个教育硕士学位。

您居住过哪些城市？

温哥华、台中、台北、隆德、马尔默、京都、东京、美国马萨诸塞州剑桥、长春，现在还有天津。

您如何平衡教学和音乐工作？

教学和表演都是我生活中不可或缺的一部分。我通常在学年期间花更多时间教学，暑假去不同国家旅行时则专注于表演。

音乐学生在上课前需要做哪些准备？

课前我会布置一些预读作业，但更希望学生做好在课堂上进行有意义的深入讨论的准备。最近，我温哥华的朋友在 上开设了一个英语学习频道，我们的钢琴预备学生 Xixi Hu 获得了好评。Xixi 根据其中一个视频写了一份报告，我把它分享给了我的朋友，他对这个小学生印象特别深刻。得知这个学生在课外也付出了很多努力来提高英语水平，这让我很开心。我重视学生在教学过程中的参与和投入。

大学预科音乐素养英语课程中最有趣的部分或重点是什么？

音乐素养英语课程的有趣之处在于，它不完全是音乐素养课，也不完全是语言课。我们专注于帮助来自世界各地的年轻专业音乐家学习如何在国际环境中与国际专业人士进行有效沟通。

你发现校园附近的任何“宝石地点”了吗？

最近在校园附近发现了一家叫Seven Fresh的超市，步行即可到达。这家超市有很多新鲜食品，尤其是日本酸奶和牛奶，这是我在日本生活时经常购买的，我很怀念它们。

定居中国后您最喜欢的食物是什么？

包子和麻辣火锅！

您工作中遇到的最大惊喜是什么？

每天在校园里散步，你就会遇到来自世界各地的人，他们都是非常有才华的！